Najava potpune zabrane korištenja mobilnih telefona u hrvatskim osnovnim školama skrenula je pažnju na učionice kod nas.

Dok se u regionu raspravlja o radikalnim mjerama, pojedine banjalučke škole već su pronašle kompromis između tehnologije i discipline. U Osnovnoj školi “Branko Ćopić“ u Banjaluci telefoni su od prošle godine isključeni tokom časa. Na početku nastave učenici ih odlažu na nastavničku katedru i preuzimaju tek kada zvono označi kraj.

“U periodu malih i velikih odmora mogu da koriste, ali tokom trajanja nastave ne. Prateći situaciju u regionu mi smatramo da nema prostora korištenju telefona”, kazala je Svjetlana Cakić, direktor OŠ “Branko Ćopić”.

Potpuna zabrana kažu nije jednostavna za sprovođenje, jer su telefoni danas često i sredstvo komunikacije s roditeljima posebno kod mlađih učenika. Ipak, dodaju, ovakav način rada donio je veću disciplinu, koncentraciju i lakšu organizaciju časa.

“Nema posebnog mjesta korištenju telefona u vrijeme nastave, odjeljenske starješine su u stalnom kontaktu sa roditeljima i sve im javljaju… Telefoni djeci samo odvlače pažnju. Lakše je otkad se primjenjuje ova odluka”, rekla je Svjetlana Cakić, direktor OŠ “Branko Ćopić”.

Bez telefona čas izgleda drugačije. Učenici više sarađuju, razgovaraju, uče da slušaju jedni druge. Nastavnici primjećuju promjenu pažnja traje duže, a radna atmosfera postaje prirodnija.

“U svakom slučaju neupotreba telefona dovodi do povećanja pažnje, utiče na usresređenost učenika na same zadatke od strane nastavnika”, kazala je Jelena Marković, nastavnik osnovne škole “Branko Ćopić”.

Stav struke je da svaka zabrana ima smisla samo ako je praćena objašnjenjem. Djecu, kažu, ne treba učiti poslušnosti, već razumijevanju pravila. Kada shvate svrhu, telefoni prestaju biti problem, a postaju alat koji se koristi s mjerom.

“Pametnije bi bilo da se radi na otklanjanju devijantnih poriva djece u korištenju društvenih mreža i da ukoliko postoje osnove onda sa se izreknu mjere zabrane”, kazao je Vladimir Vasić, sociolog.

Dok neke škole biraju potpune zabrane, druge kompromis. Suština je ista učionica je prostor znanja, ne notifikacija. Djecu ne treba odvajati od tehnologije, već ih naučiti da je koriste pametno. Da oni upravljaju telefonom, a ne telefon njima.

Izvor: ATV